個人的に記録しておこうかなと、思いました。
物理数学 (大学院入試問題)
- 行列
\( eA = \sum_{n=0}^{\infty} An / \fac(n) \)
線形代数入門
三次元ベクトルと平面の方程式の関係
平面 \( a x + B y + c z = d \) と
法線ベクトル \( (a, b, c) \) と 一点 \( (\alpah, \beta, \gamma) ))
就職
- 会社の選択について
個人的に記録しておこうかなと、思いました。
\( eA = \sum_{n=0}^{\infty} An / \fac(n) \)
三次元ベクトルと平面の方程式の関係
平面 \( a x + B y + c z = d \) と
法線ベクトル \( (a, b, c) \) と 一点 \( (\alpah, \beta, \gamma) ))
黒板がゴチャゴチャしている
今何をやるのかはっきりさせて
話が広がりすぎ
\(1+\sqrt{1+1/x} \longrightarrow 1\) と板書しましたが、 2 では?
極限を求めるときの変形方法の定跡は?
4月13日の講義で提出してもらったレスポンス・カード28枚の内容をまとめました。
勉強量が足りなかった 12345
概念や原理を理解しなかった 123
公式を覚えられなかった 1234
最新の講義内容や講義情報は、下記サイトから見てください:
お知らせは、 Google+ 情報処理演習@盛岡大学・栄養科学部 に掲載しています。
[メタプログラミング Ruby コンピュータ科学特論 I] (http://wiki.cis.iwate-u.ac.jp/~suzuki/lects/meta-ruby/)
2016年度の盛岡大学文学部児童教育学科の情報処理応用のピンチヒッターを急遽引き受けることになりました。
https://plus.google.com/113333125136875141750/posts/VSaTkEpR3cY
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https://drive.google.com/open?id=0B11Iwlj2EHvvWjMweW9MQ19IeUU
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https://plus.google.com/113333125136875141750/posts/RXjKkJAzBbB
https://plus.google.com/113333125136875141750/posts/ZwWgvfJx7kp
https://plus.google.com/113333125136875141750/posts/36dXbz1czZm
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72点以上が合格者です。
@付きの人は再追試対象者です。
再追試の日程は未定です。受験希望者は,メールしてください。
8/9 現在,下記のように考えています。
7/28 講義,再試験受験者の決定,授業アンケート done
8/4 講義, 未提出レポートの受付 done
8/9 追試験 done
8/17 追々試験 10:00~ 図書館二階 学習支援コーナー
日時 8月9日 10:30~12:00
場所 工学部24番講義室
範囲 教科書1〜4章
持ち込み不可
60%以上の得点で合格とする
試験の得点が50%未満の人
7/28までの,試験,出席,レポートの総得点が,60% 未満の人
再試験通知 に再試験対象者が掲示されています。
他の講義のため,再試験が受けられない人は,申しでてください。
試験を1回にしたので,期末試験30%分を,試験と課題に20/10%配分することにしました。
全体で、60%以上の成績をとれば、合格とします。
出席が足りない人は、試験を受け、未提出課題を提出することにより、 成績を評価します。
試験で60%以上の成績を取り、課題を全てクリアすれば、合格とします。
出題問題の内容について簡単に書いておきます。
教科書1章~4章の - 例題, - レポート課題として計算問題 - その軽度な変形
計算結果ではなく,計算過程を重視します。
38名出席,11名欠席
計算の過程を書き,どの規則を使ったかを書いてください。
合成関数 \( y=f(u), u=g(x) \) の微分を使って,計算を簡単にしましょう
\( e \) に関する極限がわかりにくかった
\( dx = ..., dy = ... \) を求めて,\( dy/dx = ... \) というやり方を知らなかった
字が見やすくなった
講義中にもっと問題を解きたい
課題の説明をもう少し増やしてほしい
特に,定理などの説明を多くしてほしい。
スピードはちょうどいい
もう少し説明を省略してもいい
41名出席,8名欠席
説明不足の人が結構いた:
\( | x | \) の連続性の説明
\( \sin(x)/x \) の \( x \rightarrow \infty \) の極限
字が小さい見にくい(ことがある)
講義中にもっと問題を解きたい
できれば。進行速度との兼ね合いです。
自分は,定理などの説明を多くしたいのですが。。。
必ず復習して,定理の証明なども自分で考えて,そのとき問題を解いてみてください。
Googleの使い方をハッキリさせてほしい